Formation Universitaire
Formation Continue

FORMATION UNIVERSITAIRE

REGLEMENT INTERIEUR

relatif au cycle de formation des Educateurs Polyvalents
à l'Institut de Promotion des Handicapés

Chapitre II

Régime des études

Article 6 : L'étudiant reçoit durant les deux années une formation dans les sciences et techniques relatives à l'éducation des personnes à besoins spécifiques-Les études comprennent :

-une formation théorique sous forme de cours et de travaux dirigés ;

-une formation technique (apprentissage de techniques éducatives et d'expression) ;

-une formation pratique sous forme de stages en institutions spécialisées et d'un encadrement pédagogique.

Article 7 : L'étudiant effectue en matière de formation pratique des périodes de stages. Le Conseil Scientifique de l'Institut fixe les modalités d'encadrement et d'évaluation des étudiants stagiaires. Il arrête annuellement la liste des encadreurs et des établissements lieux de stage.

Les périodes de stages pratiques sont organisées au profit des étudiants de la première année dans les établissements socio-éducatives spécialisés à travers trois sessions de stage ainsi organisées :

- un stage de contact qui dure une semaine,

- un stage de découverte qui dure trois semaines,

- un stage d'initiation à l'intervention qui dure trois semaines.

Les périodes de stage pratique au profit des étudiants de la deuxième année sont organisées, pendant une ou deux périodes dans un établissement socio-éducatif spécialisé à travers un stage de préparation à la profession durant 10 semaines au maximum.

En première année l'étudiant présente à la fin de chaque période de stage un rapport écrit, l'étudiant de deuxième année présente un rapport écrit à la fin de la période de stage, chaque rapport est rédigé en tenant compte de la participation active de l'étudiant stagiaire et des ses observations consignés dans son cahier des activités journalières qu'il a le devoir de tenir obligatoirement.

Article 8 : Les études en première année du cycle de formation comprennent six unités de valeurs composées de seize modules obligatoires réparties sur deux semestres.

L'objet de chaque unité de valeur, des modules d'enseignement qui s'y rapportent, leur forme ainsi que le nombre des heures hebdomadaires la concernant sont fixés conformément au tableau en annexe 1

Article 9 : Les études en 2ème année du cycle de formation comprennent 6 unités de valeur composées de 24 modules obligatoires répartis sur deux semestres.

L'objet de chaque unité de valeur et l'objet de chaque module, sa forme et le nombre d'heures d'enseignement hebdomadaire qui s'y rapportent sont fixés conformément au tableau en annexe 2

Article 10 : La présence aux cours théoriques, aux travaux dirigés et aux périodes de stage est obligatoire.

Les absences de l'étudiant dans les heures d'enseignement réservées à chaque module, et qui dépassent 20% du volume horaire global, le privent automatiquement de la participation aux examens du module concerné dans la session principale.

Article 11

La formation pratique

La formation pratique comprend les stages sur le terrain et des séances d'encadrement

A) Les stages de la première année comprennent :

1) Un stage de contact d'une semaine (01) visant la découverte du handicap et/ou de l'inadaptation, des personnes à besoins spécifiques ainsi que des institutions de prise en charge.

2) Un stage de découverte de trois semaines (03), dans une deuxième institution, permettant à l'étudiant de connaître les répercussions de la déficience ou de l'inadaptation sur la personne handicapée ou inadaptée et sur son environnement.

3) Un stage d'initiation à l'intervention, de trois semaines (03), dans une troisième institution, avec comme objectif l'apprentissage de l'utilisation et l'adaptation d'une activité en fonction d'objectifs individualisés.

A l'issue de chaque stage, et dans un délai ne dépassant pas la semaine qui suit la fin du stage, l'étudiant fournit un rapport de stage, document écrit qui fera l'objet d'une évaluation.

B) En deuxième année,
Le stage dure dix semaines pouvant être étalés sur une ou deux périodes

Il vise l'apprentissage de la méthodologie de l'action éducative spécialisée : élaboration et mise en œuvre de projets éducatifs individualisés.

Les stages doivent comporter par semaine :
- 24 h 30 d'intervention directe d'éducation ou de réadaptation auprès des populations prises en charge ;
- 2 h 30 de travail avec l'Accompagnateur de stage sur le terrain (1/2 h par jour en moyenne),
- des séances pédagogiques avec les encadreurs
- 2 h de travail personnel.
Cette répartition fait l'objet d'un emploi du temps, préparé conjointement par le stagiaire et l'Accompagnateur de stage et signé par le Directeur de l'institution lieu de stage.

L'encadrement de la formation pratique est assuré par :
-des encadreurs pédagogiques
-des encadreurs spécialisés
-des accompagnateurs de stage

* L' accompagnateur de stage est un Educateur Polyvalent de l'institution lieu de stage désigné par la Direction de l'institut après avis de son chef hiérarchique. Il aide l'étudiant à accomplir son stage conformément aux objectifs fixés (découverte des méthodes et techniques utilisées, organisation du recueil d'informations, réponses professionnelles aux questionnements du stagiaire)

* L' encadreur spécialisé est un éducateur spécialisé désigné par la Direction de l'Institut . Il assure un encadrement sur les lieux de stage focalisant sur le travail éducatif spécialisé . Il aide l'étudiant à établir les liens entre les acquis théoriques et la pratique professionnelle et à s'initier à la méthodologie de l'action éducative.

La Direction de l'Institut délivre à chaque stagiaire un carnet d'appréciation de stage qui doit être rempli par l'Accompagnateur de stage et signé par le Directeur du centre de stage.

*l' encadreur pédagogique est désigné par la direction de l'Institut parmi les enseignants et les cadres, il assure un encadrement dans la méthodologie de l'élaboration du rapport de stage.

Article 12: L'étudiant contraint de s'absenter au cours d'un stage doit en informer simultanément la Direction de l'Institut et le Directeur du centre de stage dans un délai maximum de 48 h à partir du premier jour d'absence, quels que soient le motif et la durée de cette absence.

Chapitre I
Chapitre II
Chapitre III
Chapitre IV